2020年2月，新冠肺炎疫情肆虐蔓延，国内各高校、高职院校春季学期延期开学。唐风汉语心系疫情发展，面向各高校、高职院校定向开放了自主研发的“互联网+”国际教育云平台及部分国际教育系列课程，并积极响应“停课不停学”国际教育教学的特别需求，全天候为各院校提供培训支持服务。各院校国际教育主管机构充分利用云平台学习数据可记录、可追溯、可转换的优势，向海外及滞留校内的留学生提供“互联网+”国际教育教学服务，成果丰硕。

武汉区域重点大学战疫教学两不误,线上留学生教学工作开展意义深远

面对突如其来的疫情，武汉大学、华中科技大学、华中师范大学等武汉地区的高校响应国家和教育部的指示和要求，积极应对此次疫情给教学带来的新挑战，实施线上教学，全力保障国际教育教学工作顺利运行。

华中科技大学国际教育学院自2月17日起，使用唐风“互联网+”国际教育云平台、唐风课堂APP作为医学专业、中文专业本科生、硕博生及汉语进修生等近300名学生的教学平台，开设了包括唐风汉语提供的国际教育系列课程在内的19门平台课程，其中老师们利用平台的体系课程建设的功能自建了15门汉语课程供学生学习使用。

华中师范大学国际文化交流学院按照学院疫情防控期间教学方案，使用国际教育云平台等教学软件完成线上课程授课任务，并对在校留学生加强心理健康教育，佐斌院长亲自开发留学生心理健康课程，帮助学生减少恐慌，增强打赢抗疫保卫战的信心。

理工类重点大学争分夺秒保进度,打赢网络授课第一战

天津大学率先使用唐风“互联网+”国际教育云平台进行在线备课授课，组织国际教育学院预科系骨干教师利用春节假期中的一周时间，录制了第一批视频课程及相应配套练习。2月3日14时，天津大学预科17个班的物理、科技汉语、数学等14门课程正式上线，全面启动了预科教育网上授课。硕士研究生、本科生也陆续于2月24日、3月2日采取相同方式开课。目前，天津大学50多位老师利用平台建设了66门体系课程，用于700多位学生的在线学习，所有学生的教学工作都在有条不紊地进行着。

大连理工大学3月5日首次利用唐风“互联网+”国际教育云平台，面向五大洲的语言生组织了新生入学分班考试，发布试卷166份。入学考试成功完成后，学生开始在云平台上进行本学期的学习。

外语类重点大学厚积薄发维平稳,线上教学有序展开

上海外国语大学自2016年与唐风汉语合作以来，坚持使用“互联网+”国际教育云平台，在平台上建设了十余门选修课程，用于日常教学。疫情发生后，学院临危不乱，迅速成立了“网络课程制作小组”，组织学院100余位教师，在云平台上建立了52门课程，确保实现疫情期间教学的平稳过渡。目前，第一批参与网络授课的572名留学生已经开始在线学习，学习目标完成率达到95%，学生学习过程中产生的数据将作为学院现代化教学研究、实践的重要依据，为学院在线教学常态化提供数据支撑。

北京外国语大学的20余位教师利用唐风“互联网+”国际教育云平台上的《中国概况》、《唐诗赏析》、《高级汉语写作》等国际教育系列课程为近400名学生提供了线上教学服务，并通过云平台，建设了经贸汉语、日汉翻译、高级汉语综合、读写等必修课程资源以及汉语习惯用语、HSK词汇语法等选修课程资源供学生在线学习。

大连外国语大学汉学院有30个教学班，108门课程使用“互联网+”国际教育云平台开展在线教学，使用者包括52位教师和三百多名外国学生。教师建课后，学生可随时随地反复观看、学习，打破了传统课堂教学的时间和空间的限制，为因疫情原因无法来中国学习的外国留学生提供了便利。

综合性大学积极探索重实践,创新文化教学方法

江苏大学文学院（语言文化中心）利用唐风“互联网+”国际教育云平台进行全院400多名留学生汉语及疫情防控主题课程的教学，并积极探索实践，在平台上组建了《外国文学》、《民俗文化与地域文化》等多门针对于中国学生的文化类专业课，将线上教学拓展至所有学生和所有的课程类型，取得了很好的教学效果和管理成效。

华南师范大学国际文化学院在疫情期间组织了50名教师进行线上培训，并在“互联网+”国际教育云平台上开设了《中国文化概论》、《中国现当代文学》等近50门课程，通过合班授课的形式，为600余名学生提供线上教学服务。

2月26日上午，北京市副市长张家明一行前往首都经贸大学督查指导新冠肺炎疫情防控工作时，看望了国际学院在校留学生，听取了学校利用唐风国际教育云平台等途径开展国际学生教学工作的情况汇报，并对学校的留学生教学和疫情防控工作给予了高度赞许。

河北大学在疫情发生后，主动与天津大学、唐风汉语协作，利用“互联网+”国际教育云平台上的《中国概况》校际课程进行线上教学，三方携手，共同促进京津冀地区国际教育的协同发展。

高职重点院校心系海外攻坚克难,建设“空中课堂”助力海外分校教学

疫情期间，中国职业院校响应号召，在泰国教育部曼谷职业教育中心领导及十二所中泰国际学院的支持、配合下，利用唐风“互联网+”国际教育云平台建设“空中课堂”，为祖冲之学院、海右国际学院、中泰申谷学院、燕赵丝路学院、中泰和养学院、鲁班学院等海外分校提供线上教学服务，确保各海外分校新学期学习生活的顺利进行。

济南工程职业技术学院向海右国际学院（泰国）的学生开放了《唐风零基础汉语》、《中国概况》等国际教育系列课程供学生学习，并在线布置作业，帮助学生巩固学习效果。学院领导非常关心海右国际学院（泰国）留学生的情况，希望留学生在泰国安心学习，同心协力共赢抗“疫”胜利。

兰州资源环境职业技术学院积极发挥唐风云平台信息化、数字化的教学资源优势，在2月25日如期开展留学生在线教学。学院利用《中国概况》、《国际教育信息化》、《唐风零基础汉语》等多个系列课程支持留学生教学工作，并建设了部分国际教育体系课程，实现“延迟开学、教学不延迟”，有序推进留学生2020年春季学期教学工作。

此外，北京师范大学、东北财经大学、扬州大学、沈阳理工大学、广西师范大学、大连医科大学、桂林旅游学院、西安文理学院等学校也利用“互联网+”国际教育云平台、唐风课堂APP及国际教育系列课程进行疫情期间的教学，效果良好。众多院校把唐风“互联网+”国际教育系列产品列入了学院年度投资建设规划，将在疫情结束后积极推动学校完成项目合作与应用。

国际教育行业协会、学会、专家、企业心系留学生教育，用实际行动支持特殊时期的国际教育工作开展

中国教育国际交流协会刘利民会长3月12日在《人民政协报》撰文指出：“在线教育是未来教育的重要方式，拥有无限未来。作为疫情期间的应急之举，这次史无前例、世无前例的大规模在线教育实践，引起了世界各国普遍关注”。疫情期间，中国高等教育学会外国留学生教育管理分会发函推荐将北京大学、南京大学等知名高校与唐风共建的全媒体《中国概况》课程，面向高校全体留学生开放并由唐风提供服务，管理分会于2月4日向会员单位发出推荐通知，截止到目前，有近百所高校、高职院校陆续使用《中国概况》在线课程。全国研究生汉语微课大赛专家指导委员会特别建议，将历届微课大赛优秀系列课程组织成选修学分课程，利用唐风平台向各汉硕院校提供，用于疫情期间汉硕教学与实践。

疫情期间，唐风集团开放了1000余节在线精品课程，为超过100所高校、高职院校的2000余名教师提供了培训，平台上新产生了5000余节课程。为保证各校“互联网+”国际教育教学工作顺利开展，唐风对系统进行了两次扩容，提升了10倍的支撑能力，技术团队与公安部门、各国主流云平台加强合作，进行信息系统安全等级保护评测，提升了唐风平台全球服务的安全性。同时，唐风团队与各校教师一起，放弃春节和周末休息时间，为全球60多个国家的近3万名留学生提供了移动学习的支持，形成了教学过程的大数据记录与应用，获得了各校师生的广泛好评。唐风汉语将继续践行责任与担当，全力做好平台的技术维护与教学服务，进一步丰富平台资源，提升用户体验，将更好的资源与服务带给每一所院校和每一位教师、学生，为院校打赢这场攻坚战提供强有力的保障。

唐风国际教育集团李劲松总裁指出，此次疫情，加速了中国国际教育现代化发展进程，未来五年随着5G、大数据技术与国际教育深度的融合，没有互联网+留学与互联网+教学平台支撑的国际教育学院会退出中国国际教育历史的舞台。中国国际教育信息化、智能化解决方案，会支持高校更有效地进行全球人才培养竞争，支持中外重大项目工程本土化人才的培养。中国高校与职校也必将会形成跨越式发展，在这个历史过程中，中国汉语、文化课程与优势学科将会更有传播力与影响力。

2020年注定是不平凡的一年，疫情的到来既给院校的教学工作带来了前所未有的挑战，也促进了院校对教学模式的创新与改革。翻转课堂、移动学习、混合式教学等信息化、现代化的教学方式必将成为国际教育教学的常态，拥有海外分校、现代化教学平台和海外招生平台的院校在此过程中具有先发优势，对于提升中国国际教育品牌，推动国际教育事业的大发展必将作出更大的贡献！