2021年是中国和巴基斯坦建交70周年，值此历史性的时刻，唐风国际教育集团正式落地巴基斯坦，全面启动中巴国际教育合作。唐风国际教育集团将携其成熟的“CCTE”双学历国际教育合作办学新模式和“互联网+”现代化教学产品体系，与巴基斯坦职业教育机构和院校开展深入合作，引入中国优势学科，培养巴基斯坦本土教师，应用现代化教学系统为中巴重大产业工程项目培养新时代的国际化技术性本土人才，献礼中巴建交70周年。

4月16日，巴基斯坦驻华副大使Ahmed Farooq先生代表巴基斯坦驻华大使Moinul Haque先生在巴基斯坦驻华使馆亲切的接见了唐风团队。唐风团队详细、深入、全面地向Ahmed Farooq先生介绍了“CCTE”模式的合作形式和内涵，并向其演示了唐风现代化教育产品；Ahmed Farooq先生对唐风方提出的巴基斯坦目前高质量职业技术人才短缺的痛点表示认同，并对唐风的 “CCTE”双学历国际合作办学模式表示高度认可，他认为该模式非常匹配巴基斯坦职业教育的发展需求，一定会在巴基斯坦获得很好的发展和应用，Ahmed Farooq先生还高度赞扬了唐风人将中国先进的职业教育模式和优势学科带入巴基斯坦的分享精神。并当即安排了专员与唐风对接、协调后续的合作，他表示将充分发挥驻华使馆的桥梁和协调作用，帮助推动唐风在巴基斯坦各项合作项目的落地。

巴基斯坦长久以来，是中国患难与共的真朋友，中巴在多个领域都有着深度合作，将中国先进的职业教育带进巴基斯坦，无疑又是一个双赢的行业合作。巴基斯坦人口近2.5亿，约60%是30岁及以下的年轻人，然而教育缺口很大。在“一带一路”倡议下，随着“中巴经济走廊”建设的全面铺开，巴基斯坦各行各业，尤其是基础设施建设、现代化农业市场对职业技术、技能型人才出现了爆发性的需求，但在教育水平及教育供给能力上存在巨大落差。

巴基斯坦联邦政府认识到提高劳动力职业技术、技能的重要性和紧迫性。近年来，一直通过各种渠道和方式寻找国际合作以缓解巴国培训能力不足和层次不高的短板，但目前巴职业教育仍普遍存在着师资水平低、教学设施老旧、课程过时、缺乏实操经验、教学课程与行业需求不匹配、缺乏国际化和高质量的教育、只重量而不重质等问题。由此可见，巴基斯坦较为落后的教育体系，尤其是国际化、现代化、信息化职业教育的缺失，使巴基斯坦面临着严重的高素质国际化职业技能人才短缺。“中巴经济走廊”的建设迫切需要大量懂汉语、了解中国商务文化并且具备专业技能的复合型人才。

鉴于此，唐风国际教育集团依托10余年积累的国际教育合作成功经验及信息化产品资源，于2020年底启动中巴职业教育合作，旨在推动中巴经济文化交流，支持巴基斯坦本土化人才的培养。目前，唐风已与巴基斯坦教育部、巴基斯坦各省级职业教育委员会和民间公益性基金组织等开展了全方位的交流合作。唐风独特的“CCTE”双学历国际教育合作办学模式和“互联网+”现代化教育产品，将为巴基斯坦近三百所高校与职校提供中巴现代化合作办学解决方案，此举得到了巴基斯坦政府教育部门、院校与民间机构的广泛认可。截至目前，唐风国际集团已与多所巴基斯坦职业院校和公益性基金组织签署了战略合作协议，“CCTE”双学历国际职业教育合作办学模式，必将在巴基斯坦职业教育领域大放异彩。

十余年来，唐风人坚守“汉学中道，和谐共生”的使命，砥砺前行，深耕国际教育信息化事业，建立了完整的国际化、信息化、智能化的教学产品生态圈。近年来，更是在中国教育对外开放等政策支持下，在国际教育合作领域开创了唐风特有的CCTE模式，获得了较多认可，为中国教育走出去和中外教育交流合作贡献了一些绵薄之力。“不忘初心唐风人，合作办学友谊深”，在中巴两国相关各界人士的共同支持下，经充分的调研、筹备之后，唐风在巴基斯坦业务的全面开展蓄势待发，期待我们在中巴建交70周年里程碑的重要时刻，开启现代化、国际化、信息化中巴职业教育合作事业的新征程，为中巴友谊续写新篇章。